PRÁTICAS E SABERES MATEMÁTICOS NAS ESCOLAS NORMAIS DO RIO GRANDE DE SUL: A CONSTRUÇÃO DE UMA COLEÇÃO DIGITAL
DOI:
10.55928/ACERVO.2675-2646.2025.7.155Palavras-chave:
Coleção digital, Acervos escolares, Formação de ProfessoresResumo
O presente artigo expõe os processos de constituição e organização da coleção digital nomeada “Práticas e saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul”, constituída a partir do projeto de pesquisa “Estudar para Ensinar: práticas e saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul (1889-1970)”. Esta coleção contém documentos digitalizados de três importantes instituições formadoras de professores do Rio Grande do Sul: o Instituto de Educação General Flores da Cunha, Instituto Estadual de Educação Assis Brasil e Escola Normal Evangélica de Ivoti. O texto discute a relevância da coleção digital constituída a partir do acervo de documentos do Laboratório de Matemática do Instituto de Educação General Flores da Cunha para a História da Educação Matemática.
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Referências
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