v. 2 n. 2 (2020): O arquivo pessoal de Alda Lodi: apontamento sobre uma temporada de pesquisa

Publicado: 2021-06-07

EXPEDIENTE

• CAPA - FOLHA DE ROSTO - FICHA CATALOGRÁFICA - SUMÁRIO

  Wagner Rodrigues Valente  

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Acervo

• O arquivo pessoal de Alda Lodi: apontamento sobre uma temporada de pesquisa

  Ana Cristina Santos Matos Rocha  

  4-11

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Artigos

• Psico-geometria de Maria Montessori

  Circe Mary Silva da Silva  

  12-31

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• ELEMENTOS DO SABER PROFISSIONAL DO PROFESSOR: uma geometria para ensinar do Manual Prático de Pedagogia de Augusto Coelho

  Francisca Janice dos Santos Fortaleza   Maria Lúcia Pessoa Chaves Rocha  

  32-46

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• ESCOLARIZAÇÃO DA GEOMETRIA ANALÍTICA NO ENSINO SECUNDÁRIO: uma análise de livros didáticos em três períodos do século XX

  Mariana Figueira Siqueira   Lincoln Garcia David   Daniel José de Paula   Maria Cristina Araújo de Oliveira  

  47-80

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• ENSINO DE FRAÇÕES: ANTES OU DEPOIS DOS DECIMAIS? Um estudo a partir de revistas pedagógicas.

  Larissa Izabelle Alves  

  81-96

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• História da educação matemática: O ensino de frações e números decimais no final do século XIX

  Larissa Laus  

  97-112

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• A MATEMÁTICA FINANCEIRA NO LIVRO DIDÁTICO DO 6° ANO: uma análise na perspectiva da educação matemática crítica

  Thayany Pinheiro Lopes Cordeiro   Liceia Pires Alves   Mariliza Portela Simonete  

  113-133

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• Joaquim de Oliveira Santos e suas contribuições na divulgação de saberes matemáticos no Maranhão (1908-1923)

  Maria do Carmo Alves da Cruz   Neuza Bertoni Pinto  

  134-146

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• Anúncio da criação de um grupo escolar em Corumbá, Mato Grosso Novas referências para o ensino da matemática elementar

  Odair Gonçalves Marquez   Edilene Simões da Costa Santos  

  147-162

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• A Matemática no exame de admissão para o curso de formação de professores primários (1947) enunciações de um discurso

  Leonardo Thomaz Sauter   Maria Cecília Bueno Fischer  

  163-178

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• FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: estudos que abordam a expertise da educadora Irene de Albuquerque

  Rosimeire Aparecida Soares Borges   Elania Kelly de Araújo Sousa   Aparecida Rodrigues Silva Duarte  

  179-204

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• “Problema dos problemas”: possíveis percursos de uma sistematização dos saberes profissionais (São Paulo, 1961)

  Andréia Fernandes de Souza  

  205-220

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• Ensino atualizado da matemática e o guia do professor abordagem teórica e metodológica da teoria dos conjuntos

  Alice Mascarenhas Oliveira   Eliene Barbosa Lima  

  221-241

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• A formação de professores que ensinavam matemática no estado do Paraná entre 1912 a 1982 um estado da arte na iniciação científica

  Reginaldo Rodrigues da Costa   Felipe Matheus de Paula Dias  

  242-256

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• Centro de memória do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro entre poeiras, documentos e histórias

  Jonathan Machado Domingues   Denise Medina A. França  

  257-265

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• Trabalhando com acervos entre a formação de professores e a iniciação à pesquisa em História da Educação Matemática

  Pedro Augusto Vieira da Silva   Jorge Augusto Moraes de Oliveira   Janine Moscarelli Rodrigues  

  266-273

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• Um relato de experiência sobre o projeto “O Repositório de Conteúdo Digital (RCD): fontes de pesquisa sobre história da educação matemática”

  Isadora Cristina Ludvig   David Antonio da Costa  

  274-283

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• As possibilidades de pesquisa no Centro de Memória de Educação Brasileira (CMEB) atividades com blocos lógicos

  Rayssa Silva Caetano   Denise França Medina de Almeida  

  284-300

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• Ficha funcional de professores do ISERJ como fonte de pesquisa para história da educação matemática

  Manuela Silva   Guilherme Silva   Denise França  

  274-283

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• Cadernos escolares como patrimônio da educação brasileira

  Bruna Lima Ramos Giusti   Anieli Joana de Godoi   David Antonio da Costa  

  315-333

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