v. 7 (2025): Fluxo contínuo

Artigos

• A PRESENÇA DOS NÚMEROS COMPLEXOS NOS PROGRAMAS DE ENSINO DO COLÉGIO PEDRO II (1837-1929)

  Victor Negromonte Pereira   Paulo Roberto Castor Maciel  

  10.55928/ACERVO.2675-2646.2025.7.154

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• MEMÓRIAS FORMATIVAS COM CADERNOS ESCOLARES DE MATEMÁTICA DO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL

  César Augusto do Prado Moraes  

  10.55928/ACERVO.2675-2646.2025.7.173

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• UMA HISTÓRIA DO SABER PROFISSIONAL TECIDA EM CONEXÃO PCN em Ação e PCN de Matemática

  Quitéria Costa de Alcântara Oliveira  

  10.55928/ACERVO.2675-2646.2025.7.162

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• ARQUIVO PESSOAL UBIRATAN D’AMBROSIO: movimentos iniciais que caracterizaram as primeiras discussões e mobilizações para a inserção da tecnologia na educação brasileira

  Rosemeiry de Castro Prado  

  10.55928/ACERVO.2675-2646.2025.7.156

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• TRAÇOS DA MATEMÁTICA APLICADA DA UNICAMP EM SANTOS: um passeio pelo Arquivo Pessoal Ubiratan D’Ambrósio

  Mateus Bernardes  

  10.55928/ACERVO.2675-2646.2025.7.174

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• AS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS E O TRATAMENTO DO ERRO EM MATEMÁTICA: uma análise de 1920 a 1960

  Waléria Adriana Gonçalez Cecilio   Luiz Carlos Palu Junior  

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  10.55928/ACERVO.2675-2646.2025.7.163

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• UM ESTUDO SOBRE PROPORCIONALIDADE A PARTIR DAS ESCALAS E USO DAS DUAS RÉGUAS PARA CÁLCULO DE WILLIAM OUGHTRED

  Ana Carolina Costa Pereira   Verusca Batista Alves   Amanda Cardoso Benicio de Lima  

  10.55928/ACERVO.2675-2646.2025.7.159

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