Vol. 6 (2024): Fluxo contínuo

CÁLCULO MENTAL COM NÚMEROS RACIONAIS: A EXPERTISE PROFISSIONAL DE CECÍLIA PARRA

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EDITORIAL

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UMA FONTE COMPLEXA PARA UMA HISTÓRIA DA ABORDAGEM DA ESCOLARIDADE E DA EDUCAÇÃO

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O CADERNO ESCOLAR COMO UM OBJETO MATERIAL

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O CADERNO ESCOLAR COMO UM OBJETO FORMAL

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O CADERNOS DE CLASSE COMO FONTE PRIMÁRIA DE PESQUISA: ALCANCE E LIMITES TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DE SUA ABORDAGEM

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CADERNOS ESCOLARES E CATEGORIAS PARA INVESTIGAÇÃO DA MATEMÁTICA ENSINADA

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EXERCÍCIOS NO LIVRO E NO CADERNO A COMPLEMENTARIEDADE NECESSÁRIA À TEORIA

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EL CUADERNO DE PROBLEMAS DE LA MAESTRA MARÍA MAURANDI

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O MÉTODO DE PROJETOS E OS CADERNOS DE NORMALISTAS

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ELEMENTOS QUE SE CONFIGURAM COMO SABER PROFISSIONAL DE QUEM ENSINA ARITMÉTICA: NORMALISTAS DOS ANOS DOURADOS

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MATEMÁTICA DO ENSINO: CADERNOS DE PLANOS DE UMA NORMALISTA DO DISTRITO FEDERAL 1961 - 1962 MATEMÁTICA DO ENSINO: CADERNOS DE PLANOS DE UMA NORMALISTA DO DISTRITO FEDERAL 1961 - 1962

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O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS CADERNOS DE PLANEJAMENTO DA 4ª SÉRIE PRIMÁRIA

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APROPRIAÇÕES DA FILOSOFIA MONTESSORIANA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA LIDAS EM CADERNOS DE REFERÊNCIA PARA O ENSINO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES – COLÉGIO MARIA MONTESSORI/MS (1981)

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OS CADERNOS ESCOLARES E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A ATIVIDADE PEDAGÓGICA

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